评陆雪梅老师执教的《将相和》
今天，陆老师为我们提供了一堂真实、生动、高效的家常课。给了我很大的启示。我就从以下三方面来谈一谈自己对这堂课的看法。
一、语言简洁、干练。
这大概和陆老师本身的气质、风格分不开。听了陆老师的课，我终于明白了，为什么陆老师上课的进度总是那么快，而我为什么老为完不成教学任务而烦恼。陆老师语言如此干练、简洁，一堂课下来，我基本没听到陆老师去重复学生的任何回答，怪不得课堂的节奏那么明快。
二、考虑细致、周到。
关于这一点，我想从两方面来证明：1、渑池会见的“渑”是第三声，陆老师预先就知道学生很有可能会读错，果然，一个孩子读成了“绳”，由于课前作了充分的准备，此时陆老师在课件中一点，学生们当然是印象深刻。2、有一个长句很难读：“我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。”要读好这个句子重在如何断句，陆老师事先也预料到了，所以课堂中的指导效果特别好！
三、思路清晰。
首先陆老师用一个填空题将那么长的一篇课文概括起来。在具体研读部分，只用了一个研读主题：从哪儿可以看出蔺相如的智勇双全？学生也紧紧围绕这一问题展开讨论，显得紧凑又自然。
总之，陆老师的确为我们呈现了一堂优秀的家常课，很值得我好好学习。
其他老师的评课：
鲁国华老师：陆老师让我们感受到了一位资深教师深厚的语文功底。
王煦芳老师：陆老师的评价语很丰富，很自然。
汤金华老师：语言干练，引导学生如何读名著，特别是如何去读写人的文章。
张 强老师：上得较扎实，课上积累了好多好词，还有朗读策略也很好。
陈 芸老师：上课的风格很亲和，指导很细腻。
倪汉丽老师：能将本班孩子的积极性调动起来，这是最成功的地方。
曹纬纬老师：听了陆老师的课，如沐春风。听得入情入境，教师自己的思路紧紧联系文本。
王立军老师：设计实用、简洁。这类历史类的文章很难处理，但陆老师处理得很好。
钱丽雅老师：自己不会去挑选此类课文。陆老师语言方面的干练的确值得自己学习。
赵 焕老师：目标清晰，粗线条中不忘关注细节。陆老师用自己的课告诉我们什么叫课堂的有效性。
|
您当前位置:首页>校本培训>教研快讯>正文
