课题

42、仿生知识

课型

讨论课

日期

2001年  月  日 第     节

教具

教

学

目

标

知道什么是仿生学，了解人们怎样以动物的形态结构上得到启发进行科学创造。

培养学生的创造性思维能力。

激发学生对仿生知识的兴趣。

教学重点

知道什么是仿生学，培养学生的创造性思维能力，

激发学生对仿生知识的兴趣。

教学过程：

一、    什么是仿生学。

1、         出示一些仿生知识的挂图，指导学生观察，说说它们的作用。提问：这些装置是怎样创造出来的？（引导学生进行思考）

2、         找找蝙蝠、响尾蛇等有什么特殊的本领？说说这些本领来自动物身体的哪一部位？人们模仿这些动物的本领及功能制造出了什么？有什么作用？

二、    分析研究几种工具、装置是根据什么创造来的？

1、         看插图——锯子和脚蹼，讨论它们是根据什么研究出来的?

2、         出示雷达挂图，讲解雷达是从蝙蝠的超声波定位功能中得到启发而发明创造的。

三、    总结、作业。

教具：教学挂图等

板书设计

课后回顾

42、仿生知识

锯子——长锯齿的植物叶子

脚蹼——青蛙的蹼脚

雷达——蝙蝠的超声波定位功能

……