课题

39、自然界的生态平衡

课型

讨论课

日期

2002年    月    日  第     节

教具

池塘、森林、草原等生态系统的投影片。

教

学

目

标

1、          知道生态系统和生态平衡；了解保护生态平衡的重要性。

2、          培养学生保护生态平衡的思想意识。

重点

难点

知道生态系统和生态平衡；了解保护生态平衡的重要性

教学过程：

一、    生态系统：

1、          教师出示池塘的生态系统图，指导学生分析池塘周围有哪些生物和非生物因素，然后引导学生认识：像这样包括所有的生物和非生物成分的一个池塘，就是一个生态系统。

2、          出示森林、草原等示意图，进一步让学生讲讲它们有哪些生物和非生物。

二、    生态平衡：

1、          教师出示一个生态系统图，让学生说说这个生态内有哪些成分？它们之间有什么联系〉然后引导学生认识生态系统会对自身各种成分的变化进行自我调整，使生态系统各成分达到自动平衡。

2、          教师指导学生归纳出生态平衡的概念。

三、    保护周围环境的生态平衡。

1、          教师已前面列举的生态系统为例，引导学生认识当生态系统中的某一因素受到严重干扰时，整个生态系统就会遭到破坏。（举例：黄河流域植被的大量破坏引起水土流失、河道堵塞等等）

2、          引导学生认识破坏生态平衡的因素一般有两种：一种是人为因素；另一种是自然因素。（适当举例说明）

3、          引导学生说说周围的生态系统有否遭到破坏？如果遭到破坏，已经造成了怎样的后果，培养学生关心周围生态系统，保持周围生态平衡的思想意识。

四、    学生作业。

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课后回顾

39、自然界的生态平衡

生态系统：……

生态平衡：……