课题

14、我国的湖泊

课型

日期

2001年    月    日  第       节

教具

教

学

目

标

知道我国的主要淡水湖、咸水湖及其作用，懂得保护湖泊的自然环境。

初步会在地图上填写我国著名的大湖泊。

培养合理利用、保护湖泊资源的思想感情。

教学重点

知道我国的主要淡水湖、咸水湖及其作用

初步会在地图上填写我国著名的大湖泊。

教学过程：

一、        我国的淡水湖和咸水湖

l       学生读我国的主要湖泊分布图，说出我国的主要湖泊。

l       讲解湖泊根据含盐量的多少可以分为咸水湖、淡水湖两类，然后简述这两来湖泊形成的原因，在分类讲解。

l       指五大淡水湖，学生读图，说说这些湖泊的名称及位置（什么江附近、什么平原上）

l       讲解长江中下游地区降水丰沛，湖泊水量充足。

l       在中国地形图上指青藏高原，学生读图观察高原上湖泊分布情况，并指出青藏高原是我国咸水湖最多的地区。

l       学生读图得出青海湖使我国最大的湖泊和最大的咸水湖，分析其地理位置。

l       共同讨论咸水湖的作用：产出盐、碱等化工原料。

l       学生填写我国的湖泊分布图。

二、        我国人工湖的简况、作用

l       介绍我国有8万多个人工建造的湖泊（水库）。

l       共同讨论水库的作用，得出水库一般具有淡水湖的作用外，主要还可以利用水力发电。

三、        保护湖泊资源的方法

l       举例说明我国湖泊，特别是淡水湖泥沙淤积，湖面缩小，容水量减少，蓄水灌溉、抗洪防涝能力大大减弱。

l       共同讨论：如何解决？

l       保护湖泊、兴修水利。——举例说明

l       通过讨论、讲述，培养学生合理利用、保护湖泊资源的意识，树立搞好水力建设的信心和决心。

四、        总结、作业

教具：中国地形图、中国主要湖泊分布图

板书设计

课后回顾

１4、我国的湖泊

淡水湖：波阳湖、太湖、洞庭湖、洪泽湖、巢湖

咸水湖：青海湖（青海省东北部，４５００平方千米，）——我国最大的湖泊

　　　　主要集中在青藏高原

人工湖——水库：利用水力发电