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前言
第一部分环境问题概述
一、环境概念
（一）什么是环境
（二）人类环境的组成和结构
（三）生态平衡和有关环境研究的几个概念
二、环境问题的超因、分类和实质
（一）不同社会发展阶段的主要环境问题
（二）环境问题的分类
（三）环境问题的实质
三、中国环境问题的主要特点和基本防治对策
（一）中国环境问题的主要特点
（二）保护环境是中国的一项基本国策
（三）中国环境问题的基本防治对策
第二部分环境问题和教育改革
（一）教育是公民的基本权利和社会进步的基本条件
（二）经济的发展需要科学技术的进步，科学技术的进步需要教育的发展和改革
（三）教育的内容和方法，必须适应教育所处社会的自然、文化和人的环境
（四）教育应有一定的超前性，以摆脱教育使人在一个过时的社会中生活的窘境
二、加强环境教育是教育改革的重要方面
（一）环境教育必须是一种全民教育，而基础教育首当其冲
（二）环境问题是综合性问题，环境教育必须各学科通力合作
（三）环境教育是终生教育，中小学的环境教育应具有鲜明的基础教育性质
三、环境教育的实施，将促进教育改革
（一）环境教育包含对未来公民的品行教育，将丰富和促进对学生的思想品德教育
（二）环境教育的综合性，将促进S·T·S精神在科学教育中的贯彻
（三）环境教育的实践性，将促进学校教育和社会实际的结合，培养学生的参与意识
（四）环境教育的地域性，将促进学校教育为地区发展服务
（五）环境问题的全球性，将促进受教育者深切地理解全人类的利害息息相关，因为人类只有一个地球
第三部分环境教育的目标、原则和方法
一、环境教育的目标
（一）全面性原则
（二）科学性原则
（三）实践性原则
（四）具体性原则
（五）参与性原则
（六）连续性原则
三、环境教育的方法
（一）环境教育的主要途径
（二）环境教育的主要教学方法
（三）环境教育手段的革新
四、教师培训的必要性
第四部分环境教育的内容
一、地理环境
（一）地球在宇宙中
（二）地球的形状、大小和运动
（三）地球的圈层结构
二、生态系统的一般概念
（一）生物圈
（二）生态系统
（三）生态系统的组成
（四）生态系统的类型与特征1.生态系统的类型
（五）生态系统中的能量流动
（六）生态系统的物质循环
（七）生态平衡
（八）自然保护
三、环境污染与防治
（一）大气
（二）水
（三）土壤和土地
（四）固体废弃物
（五）噪声
（六）其它
四、人口增长对环境的压力
（一）人口增长的历史与现状
（二）人口增长对环境的压力
（三）实行计划生育，使人口增长与环境相协调
第五部分家庭、学校、文化和道德环境
一、家庭环境
（一）住宅环境
（二）家庭气氛
（三）电视在家庭中
二、学校环境
（一）学校环境的社会方面
（二）学校环境的物质方面1.学校建筑
（三）学校噪声
三、文化和道德环境
（一）文化环境
（二）道德环境
附录一联合国教科文组织推荐的中学环境教育课程大纲
附录二中华人民共和国环境保护法
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